搭一搭，说一说——游戏课堂的新玩法

在游戏的海洋里，我们一直在寻找新的玩法，为孩子们带来更多乐趣与挑战，我们要为大家介绍一种全新的游戏说课方式——“搭一搭一说课稿”。

一、搭出精彩，构建思维框架

想象一下，当孩子们不再只是听老师说课，而是亲自动手去搭建，那将是一种怎样的体验？在“搭一搭”的环节中，我们鼓励孩子们利用手中的积木、模型等材料，根据课程主题进行自由搭建，在讲解《恐龙世界》这一课时，孩子们可以动手搭建出恐龙的骨架模型，甚至是恐龙生活的环境，这样的搭建过程不仅锻炼了孩子们的动手能力，更让他们在搭建中思考，理解恐龙的形态特征和生存环境。

搭建的过程也是思维构建的过程，孩子们在搭建中会遇到各种问题，如“这个部分应该怎么放？”“这个恐龙的腿应该有多长？”这些问题会促使他们去思考、去探索，这样的互动式学习方式，让孩子们在玩中学，学中玩。

二、说说心得，分享学习成果

搭建完成后，“说一说”的环节就正式开始了，孩子们可以分享自己的搭建过程，讲述自己在搭建中遇到的问题和解决方法，这样的分享不仅锻炼了孩子们的表达能力，也让他们学会了倾听和尊重他人的想法。

在分享环节中，有的孩子可能会说：“我在搭建三角龙的时候发现它的腿很难支撑起整个身体，于是我尝试了不同的积木组合，最后终于找到了合适的比例。”这样的分享不仅让其他孩子了解到了解决问题的过程，也激发了他们的思考和探索欲望。

三、互动交流，提升课堂氛围

在“说一说”的环节中，我们鼓励孩子们进行互动交流，他们可以互相提问、互相解答，甚至可以进行小组讨论，这样的互动不仅让课堂氛围更加活跃，也让孩子们在交流中学习到了更多的知识。

老师在这个环节中扮演着引导者和参与者的角色，老师可以倾听孩子们的分享和交流，给予适当的指导和帮助，这样的教学方式不仅让孩子们学到了知识，也让他们学会了如何与人沟通和合作。

四、总结回顾，深化学习体验

在课程的最后阶段，我们会进行一次总结回顾，老师会总结本节课的重点内容和学习成果，并鼓励孩子们进行自我反思和总结，这样的总结回顾不仅让孩子们对所学内容有了更深入的理解和掌握，也让他们学会了如何进行自我学习和自我提升。

“搭一搭一说课稿”这种全新的游戏说课方式不仅让课堂变得更加生动有趣，也让孩子们在玩中学到了更多的知识和技能，让我们一起期待这种新玩法在未来的课堂上绽放出更加耀眼的光芒！